Educación afectivo-sexual 2

1.       REPRODUCCIÓN ASEXUAL

Los organismos celulares más simples se reproducen por un proceso conocido como fisión o escisión, en el que la célula madre se fragmenta en dos o más células hijas, perdiendo su identidad original. La división celular que da lugar a la proliferación de las células que constituyen los tejidos, órganos y sistemas de los organismos pluricelulares no se considera una reproducción, aunque es casi idéntica al proceso de escisión binaria. En ciertos animales pluricelulares, tales como celentéreos, esponjas y tunicados, la división celular se realiza por yemas. Estas se originan en el cuerpo del organismo madre y después se separan para desarrollarse como nuevos organismos idénticos al primero. Este proceso, conocido como gemación, es análogo al proceso de reproducción vegetativa de las plantas. Procesos reproductores como los citados, en los que un único organismo origina su descendencia, se denominan científicamente reproducción asexual. En este caso, la descendencia obtenida es idéntica al organismo que la ha originado.

Actividades

a)      Remarca en rojo las palabras que no conoces y busca su significado.

b)      Explica con tus propias palabras qué es la reproducción asexual.

c)       Busca tres seres vivos que se reproduzcan asexualmente, copia y pega sus imágenes.

Educación afectivo-sexual 1

1.       INTRODUCCIÓN

Los seres vivos se caracterizan, entre otras cosas, por su función reproductora. De hecho, gran parte de su energía, de sus características morfológicas y de sus procesos de adaptación, están dedicados a garantizar esta función, lo que nos puede dar una idea de lo importante que es. Simplemente reflexionando podemos darnos cuenta de que la vida no podría continuar si los seres vivos no se reprodujesen, por eso son tan variadas las estrategias y maneras para conseguir reproducirse.

Pero, básicamente, cuando hablamos de reproducción estamos hablando de un proceso por el cual procrean los organismos o células de origen animal y vegetal. Es una de las funciones esenciales de los organismos vivos, tan necesaria para la preservación de las especies como lo es la alimentación para la conservación de cada individuo.

En casi todos los organismos animales la reproducción ocurre durante o después del periodo de crecimiento máximo. En las plantas, que continúan creciendo durante toda su vida, la relación entre crecimiento y reproducción es más compleja. Los organismos vegetales tienen el crecimiento limitado por sus características hereditarias y por las condiciones del medio en que viven. Si la planta crece en exceso, a causa de unas condiciones ambientales favorables, se estimula el proceso reproductor, produciéndose la dispersión vegetal. Los factores ambientales también influyen en la reproducción de los organismos animales, aunque en ellos, los hormonales son más importantes.

Para los seres humanos también es una fase importantísima y, aunque en nosotros el proceso está ligado también a condiciones  psicológicas y a eso que llamamos “enamoramiento”, no es muy diferente del que sufre cualquier otro ser vivo, especialmente si hablamos de un mamífero.

Pero antes de estudiar y reflexionar sobre nuestro propio sistema y proceso reproductivo, es conveniente que echemos un vistazo al tema desde un punto de vista científico. De este modo, si dividimos a los seres vivos según su manera de reproducirse, encontramos que en la naturaleza hay dos grandes grupos según su reproducción: asexual y sexual.

Actividades:

a)      Remarca en rojo las palabras que no conoces y busca su significado.

b)      Lee atentamente el texto y escribe el título que, por su tema, le corresponde.

c)       Subraya lo más importante y elabora un resumen

trabaja el texto

Los juguetes son herramientas esenciales para el buen desarrollo del niño. Juega un papel importante en la formación de los conceptos, aptitudes, expectativas y socialización en los niños.Desde siempre, los niños han tenido la necesidad de una actividad; de moverse, curiosear, de manipular y experimentar objetos, de crear, de relacionarse, e intercambiar acciones, vivencias y sentimientos.

El juego, además de ser una actividad, ayuda al niño a desarrollar todas sus funciones psíquicas, físicas y sociales. Los niños desarrollan las múltiples facetas de su personalidad: aprenden a relacionarse con el entorno, desarrollan sus aspectos más creativos y perfeccionan sus múltiples habilidades ayudándoles a canalizar tanto su energía vital física, como la mental y la emocional.

Todo esto es de gran ayuda en su desarrollo integral como personas completas, facilitándoles también su integración en el entorno social en el que se mueven. Es por todo ello por lo que es imprescindible buscar el juguete adecuado a cada edad y momento, y ser muy conscientes del papel que tendrá en el desarrollo del niño.

El juego cambia a la medida que el niño va creciendo. Pronto el niño estará representando personajes y podrá expresarse y comunicarse libremente; además establecerá reglas en los juegos, ejercitando su capacidad de autocontrol y autonomía. 

1. Lee atentamente el texto.
2. Cópialo en word, subraya y haz un resumen con tus propias palabras.
3. Ponle un título.
4. Di tu opinión sobre el tema.  
5. Busca un

a.     Verbo.-

b.     Adjetivo.-

c.     Artículo.-

d.     Sustantivo.-

e.     Adverbio.-

f.      Pronombre.-

g.     Determinante demostrativo.-

h.     Preposición

i.      Conjunción.-

Verbos

Memoriza la conjugación del verbo amar. Para ello, primero copia y completa esta tabla:

VERBO AMAR
Formas simples no personales		Formas compuestas no personales
Infinitivo	amar	Infinitivo compuesto	Haber amado
Gerundio	amando	Gerundio compuesto	Habiendo amado
Participio	amado	Participio compuesto
Modo Indicativo
Formas simples		Formas compuestas
Presente		Pretérito perfecto
Pretérito Imperfecto		Pretérito pluscuamperfecto
Pretérito perfecto simple		Pretérito anterior
Futuro imperfecto		Futuro perfecto
Condicional simple		Condicional compuesto
Modo Imperativo
Ama tú, amad vosotros
Modo Subjuntivo
Presente		Pretérito perfecto
Pretérito Imperfecto		Pretérito pluscuamperfecto
Futuro imperfecto		Futuro perfecto

Partes de un texto

PARTES DE UN TEXTO



A simple vista, el texto aparece dividido en trozos llamados párrafos. Cada párrafo representa una idea y suele estar formado por diversas frases. Cada frase puede tener una o más oraciones. Cada oración está formada por grupos de palabras, llamados sintagmas.

Desde el punto de vista del tema, cada párrafo representa una idea del mismo tema, que suele estar definido en el título.

Desde el punto de vista de la creación literaria, es decir, del escritor, el texto tiene tres fases, tres momentos, cada uno de ellos reflejado en una parte: introducción, nudo y desenlace. En la introducción se plantea el tema o el origen de lo que pasó. En el nudo o planteamiento, se desarrolla la acción, el tema o lo que se quiera decir y, finalmente, en el desenlace se explica como termina o las conclusiones a las que llegamos.

trabaja el texto

La desaparición de cualquier especie, desde bacterias hasta mamíferos, supone una amenaza para la salud humana. Según un estudio presentado por la revista Nature, cada vez que se extingue una especie, se eleva la aparición y transmisión de enfermedades infecciosas.

Proteger la biodiversidad, detalla la investigación, va mucho más allá que luchar por el medio ambiente porque un rica variedad de especies animales y vegetales ayudan a prevenir esas enfermedades, como explican los expertos del Colegio Bard (Estados Unidos) que han dirigido el estudio.

El trabajo, titulado 'Impacto de la biodiversidad en la aparición y transmisión de enfermedades infecciosas', revela una conexión directa entre ambos factores. Señala que la pérdida de especies en ecosistemas se traduce en un aumento de los organismos patógenos.

Los científicos explican que muchos de los animales, plantas y microbios que desaparecen suelen ser los que amortiguan la transmisión de diferentes enfermedades infecciosas.

"Conocíamos casos específicos en los que un declive de la biodiversidad aumentaba la incidencia de las enfermedades, pero hemos descubierto que sigue un patrón mucho más general. Y ese retroceso incrementa la transmisión de una amplia gama de sistemas infecciosos", advierten los científicos.

El estudio también demuestra que ese efecto protector de diferentes especies es más claro en la tierra que en los océanos, ya que en ellos se produce "una nueva ecuación en lo que se refiere a la transmisión de enfermedades, el cambio climático y la biodiversidad".

Sin embargo, los científicos no han podido establecer por qué las especies más resistentes son las que también amplifican los patógenos pero señalan que la conservación de los hábitats naturales es la mejor forma de prevenir este efecto.

Carta e email

LA CARTA

Una carta es un mensaje que una persona envía a otra. Se utilizan como medio de comunicación cuando las personas se encuentran lejos. De esta forma se establece entre ambas una conversación por escrito. Normalmente, el nombre y la dirección del destinatario aparecen en la parte de delante (anverso) del sobre y el nombre y la dirección del remitente aparecen en la parte de detrás (reverso).

Características

Busca impresionar positivamente al destinatario.

Hay un receptor y un emisor.

Es larga y precisa.

Se organiza con claridad, precisión y exactitud.

Busca dar información completa.

Utiliza frases largas y completas organizadas correctamente.

No abrevia las palabras.

Utiliza una puntuación adecuada al sentido de lo que se quiere expresar.

Partes

Las cartas formales, en particular las cartas comerciales, cuentan con los siguientes elementos:

Encabezado: nombre, dirección y fecha del lugar y día al que se dirige.

Saludo: personal o consolidado en fórmulas establecidas.

Exposición del asunto, con los temas pertinentes.

Despedida: escribir el nombre en la parte inferior de la carta.

Firma clara

EL EMAIL

El “Electronic mail”, comúnmente llamado email, es un método de intercambiar mensajes digitales a través de internet u otras redes informáticas.
Inicialmente, los dos ordenadores (el del remitente y el del receptor) debían estar conectados para poder transmitirse el mensaje, pero hoy en día ya no hace falta.

Un email consiste en dos componentes, el “Encabezamiento” y el “Cuerpo”. El Encabezamiento contiene información, normalmente la dirección de email del emisor y una o más direcciones de receptors. Normalmente se añade información, como el “asunto” del que trata el mensaje. El Cuerpo es el contenido del mensaje.